Sport, Educazione e Cittadinanza dalle Olimpiadi antiche a quelle moderne

SPORT, EDUCAZIONE E CITTADINANZA DALLE OLIMPIADI ANTICHE A QUELLE MODERNE

Storytelling multimediale della Cultura e dello Sport attraverso mito, fonti letterarie, documenti archeologici, produzioni artistiche, annuari e documentazione delle emeroteche europee

In collaborazione con:
Ufficio Regionale Scolastico per la Puglia - Coordinamento regionale di Educazione Fisica e Sportiva
IC "Alessandro Volta" (TA)

Informazioni

SEDE DEL CORSO DI AGGIORNAMENTO:
IC "Alessandro Volta", via Venezia 75, Taranto (TA)

DURATA DEL CORSO: 20 ore

COSTO: Gratuito

DOCENTE TITOLARE DEL CORSO: Prof. Gianluca Punzo, archeologo, storico dello Sport, docente di Storia dell'Arte

ISCRIZIONE OBBLIGATORIA: Per partecipare al corso è necessario riempire il relativo modulo sottostante entro il 20/10/25. ATTENZIONE! Max 30 iscritti.
Il corso è aperto a tutti i docenti.

ATTESTATO: Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di
partecipazione (PDF) per il quale è necessario aver frequentato almeno il 75% delle lezioni.

DATE e ORARI:

venerdì 24/10/25: 15:00 - 19:00

venerdì 07/11/25: 16:00 - 19:00 - Visita al Museo Archeologico Nazionale di Taranto

sabato 08/11/25: 08:30 - 13:00

venerdì 21/11/25: 15:00 - 19:00

sabato 22/11/25: 08:30 - 13:00

ATTENZIONE! Considerata la concomitanza con le Elezioni regionali in Puglia, del 22 e 23 novembre prossimo, le date degli ultimi due incontri del corso saranno indicate successivamente a lezione.

Obiettivi del corso

Proporre argomenti per una progettualità condivisa che favorisca l’interdisciplinarità;

Amplificare l’interesse dei partecipanti verso lo studio critico della Storia e della Storia dello Sport in particolare;

Partecipare l’idea di una comunità di docenti orientata al miglioramento continuo;

Contribuire ad alimentare la passione dei docenti, dimensione essenziale per il buon esito delle attività didattiche e di apprendimento;

Proporre argomenti e temi utili alla creazione di lezioni multimediali che hanno, tra l’altro, la possibilità di riattivare curiosità, interazione e coinvolgimento anche degli studenti meno attenti.

Rendere attuale la Storia Antica focalizzando l’attenzione sul ruolo dello Sport come efficace e indispensabile strumento per formare nuovi cittadini, educandoli al rispetto delle regole, alla legalità, ai diritti di ciascuno;

Tenere viva la memoria su avvenimenti poco o per niente conosciuti della Storia antica e di quella moderna e contemporanea;

Partecipare le regole che sono alla base della convivenza civile e del sistema democratico contro gli stereotipi di genere e a favore dell’integrazione, dell’inclusione e del rispetto reciproco;

Offrire nuovi metodi di insegnamento che incuriosiscano e catalizzino l’interesse dei partecipanti al piacere della ricerca attraverso l’apprendimento cooperativo, la condivisione e l’osservazione diretta;

Riflettere su fenomeni quali discriminazione ed esclusione sociale fin dall’epoca antica;

Metodo d'insegnamento

Il progetto propone un intervento basato sullo “stupore”, sulla “curiosità” e sulla “partecipazione attiva” dei partecipanti. Le lezioni sono strutturate con narrazioni multimediali e caratterizzate da un approccio interattivo mirato a stimolare la comunicazione tra i partecipanti in modo da proporre discussioni e dibattiti.

Basando le presentazioni multimediali sul racconto delle fonti documentali, letterarie, archeologiche (numismatica, statuaria, pittura, architettura, piccola scultura, ritratti e pavimenti musivi) e archivistiche al fine di assicurare scientificità e rigore alla ricerca, i docenti adottano un metodo espositivo e didattico accattivante il cui scopo è quello di incuriosire e condividere "un'educazione" all’ascolto della Storia, dello sport in particolare, in modo da apprezzarla, studiarla criticamente e insegnarla con maggior passione e impegno.

Attraverso gli incontri in programma si offrirà il maggior numero di notizie, aneddoti, episodi storici e del mito, immagini e disegni legati alla storia dello sport (carte geografiche del mondo mediterraneo, della Grecia e dell’Italia, immagini da satellite, fotografie di pitture vascolari, di statue, di mosaici, di monete, di affreschi, di disegni a fumetti originali e di bozzetti). Utilizzando il racconto delle fonti, si coinvolgeranno i partecipanti in un viaggio appassionante attraverso il tempo, dall’antichità ai giorni nostri.

Si analizzeranno le fonti antiche (Erodoto, Apollodoro, Diodoro Siculo, Plutarco, Polibio, Pausania) relative alla manifestazione sportiva più famosa della storia, proponendo una lettura scevra da luoghi comuni.

Utilizzando come metodo espositivo e di gestione degli argomenti lo storytelling multimediale, si racconterà la Storia dello Sport attraverso l’Archeologia e l’Arte con salti temporali tra l’antico e il moderno: si offrirà, in tal modo, un confronto tra avvenimenti, non solo sportivi, del passato e quelli più vicini a noi.

La scelta dello storytelling, in cui informazioni letterarie, artistiche, avvenimenti, opere d’arte e fotografie partecipano alla costruzione di un discorso ampio ma mirato, permette di semplificare, non banalizzare, la comunicazione e allo stesso tempo di trasmettere e rendere accessibili informazioni anche complesse emozionando e incuriosendo chi ascolta e segue le lezioni.

Ad ogni incontro corrisponde uno storyboard pianificato in modo tale che gli elementi storici, artistici e letterari, anche molto diversi tra loro, contribuiscano tutti a delineare non solo la manifestazione agonistica più famosa del mondo antico ma anche l’immagine dell’atleta che incarna il concetto di Cittadinanza Attiva.

Programma delle lezioni

TEMI	ARGOMENTI
Europa, Minosse e il Minotauro	Miti e Storia del Mediterraneo antico. Minoici e Micenei: Storia, Archeologia e Arte; Miti greci, traffici commerciali, produzioni ceramiche, racconti e scontri nel Mediterraneo
Migrazione ellenica nel Mediterraneo dall’VIII secolo a.C. Motivazioni e conseguenze	Fonti letterarie e archeologiche della migrazione; la skiagraphía: comunicare attraverso la pittura vascolare; primi documenti ellenici in Occidente: il Cratere del naufragio e la Coppa di Nestore da Pithecusa; le anfore del Dipilon di Atene e la ceramica a decorazione geometrica e naturalistica delle origini
Fondazione apoikíai nel Meridione d’Italia	Miti di fondazione: pittura vascolare e piccola statuaria; fonti per la Storia e per la Geografia del Meridione d’Italia; basi per un’identità territoriale; le poleis "olimpioniche": Naxos, Zankle, Reghion, Terina, Poseidonia, Neapolis, Locri, Kroton, Sybaris, Metapontion, Taras, Ghelas, Tauromenion, Siracousai, Hyba, Akragas, Turioi, Himera, Messana, Kaulonia
Agoni Olimpici	Fondazione degli Agoni: mito e storia; Herakles dattilo e Herakles tebano; la gara tra Pelope ed Enomao; Organizzazione, spettatori, protagonisti, competizioni, premi e multe della più famosa manifestazione agonistica della storia presso santuario panellenico di Zeus
Agoni Olimpici	Le produzioni artistiche a tema agonistico a figure nere e a figure rosse; le anfore panatenaiche; Illustrazioni originali delle discipline sportive olimpiche: ridisegnare l’antico; Sport e discriminazione razziale e di genere
Educazione e Sport	Paideia e disciplina. Il Maestro: cittadini prima che campioni
Donne e Sport	Da Cinisca di Sparta alle tre sorelle di Tralles d’Asia. Sport e discriminazione di genere nel mondo antico
Le poleis magnogreche e i loro campioni	Geografia agonistica Magnogreca; statuaria d’epoca classica e numismatica: il tipo parlante delle monete greche d’Occidente
La Scuola atletica krotoniate	Fonti letterarie, artistiche e numismatiche
Il più celebre atleta dell’antichità: Milon di Kroton	Tradizione e comunicazione nell’antichità: aneddoti e vittorie del più premiato lottatore olimpico! Dal manoscritto di Pausania della Collezione Medici alla traduzione del Viaggio in Grecia; La statuaria nel racconto di Pausania
Milon nell’arte moderna: dal Rinascimento ai giorni nostri	La traduzione in immagine delle fonti antiche: dallo scudo in gesso del Pollaiolo (1470) alle illustrazioni di Massimiliano Cerri (2003). “La mort de Milon de Kroton” di pittori e scultori degli ultimi 6 secoli: l’esempio di Antonio Benci il Pollaiolo, di Giovani Antonio di Sacchio detto il Pordenone, di Pierre Puget, di Piacentini: tutti gli artisti che rappresentarono Milon dal 1470 al 1860
Milon nel mondo e nella pubblicità contemporanea	Marketing e Sport: i prodotti Nestlè, le figurine della CocaCola, i giochi di ruolo di History Channel, i Videogiochi, le trasmissioni della BBC, la canzone degli irlandesi Cutaway
La politica agonistica siracusana e i cavalli di Sicilia	Statuaria, numismatica, architettura e donari dei tiranni sicelioti, nell’isola e nei santuari ellenici. Propaganda politica e Sport: una storia antica
SYBARIS: LE FONTI, LA STORIA E L’ARCHEOLOGIA	Accoglienza, cittadinanza e fortuna di una delle più potenti città del Mediterraneo antico; I campioni di Sybaris.
KROTON: LE FONTI, LA STORIA E L’ARCHEOLOGIA	Alcmeone e Democede: Storia della medicina antica; La scuola Pitagorica; Storia della polis “culla d’atleti”
LOKROI: LE FONTI E LA STORIA E L’ARCHEOLOGIA	I campioni di Lokroi
METAPONTION: LE FONTI E LA STORIA E L’ARCHEOLOGIA	I campioni di Metapontion
Sport e Cittadinanza attiva	Il caso di Philippos di Kroton
Sport e Cittadinanza attiva Sport e società: la distruzione delle immagini come forma di damnatio memoriae	Il caso di Astylos di Kroton: da campione a traditore della camiseta: un caso di follia degli Ultras nell’antichità; da Astylos ai Budda di Bamiyan
Sport, politica e letteratura	Le scelte politiche del pentatleta Phayllos di Kroton. La fama di un atleta perpetrata da Letteratura e Arte: da Aristofane alle Anfore Panatenaiche; da Plutarco all’Efebo biondo dell’Acropoli
Cultura dello sport e società	Preparazione e identità: Sparta e il Giappone degli Shogun; Jigoro Kano e Shizu Kanaguri. Il guardiano della collina dei ciliegi
Sport e discriminazione	Jim Thorpe: il più forte atleta di tutti i tempi; Foto giornalismo e discriminazione; Immagini e racconti di un nativo americano che conquistò straordinarie vittorie olimpiche
Opporsi al pensiero unico	Albert Richter “il tedesco a otto cilindri”. Autonomia di giudizio e senso critico: dalle fotografie degli anni ’30 l’immagine di un ciclista cosciente delle follia del suo popolo
Scontro tra culture?	Max Schmeling e Joe Louis: riconoscere l’altro al di là del colore della pelle. Il racconto di un’amicizia
Sport e propaganda	Jesse Owens e Lutz Long a Berlino ‘36: l’opera di Leni Riefenstal, un boomerang per Goebbels. Fotografia e Cinematografia al servizio del regime nazista
Sport e autonomia di giudizio	Gino Bartali, Giusto tra le Nazioni: dal Tour de France a messaggero di pace e postino della speranza; I racconti e le canzoni
Sport, criminalità e damnatio memoriae	Marco Pantani: la distruzione mediatica di un campione; Criminalità e sport: un ossimoro solo nei discorsi pubblici; L’utilizzo della fotografia come condizionamento dell’opinione pubblica (insieme al caso di Maila Andreotti)
Sport e politica: Le Olimpiadi di Città del Messico del 1968	La protesta del secolo: il podio di Tommie Smith, Peter Norman e John Carlos. La tradizione dei murales messicana e la negazione della protesta: da Diego Rivera e Frida Khalo al massacro di Plaza Tlatelolco
Reagire all’oppressore	Costantine Nakache, il nuotatore di Auschwitz
Sport e Musica	Tazio Nuvolari, il mantovano volante. Gli aneddoti che hanno creato uno dei maggiori miti dell’automobilismo

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